早前接受HKT education的邀請參與一個名為「創客學習空間 - MakerSpace」的計劃，目的是與學校一起共創一個適合二十一世紀學與教的學習環境，目標是達到加強學生協作、解決實際問題及應對的能力、增強自主學習、促進以學生為中心的學習模式、多元及靈活性教學。這個計劃先由HKT education的團隊到訪已甄選的學校，與校方商討 MakerSpace 的計劃方案了解其需要，再配對室內設計師。整個計劃不論HKT education或者設計師也是義務性質的，能夠幫助下一代的發展何樂而不為?
我們所配對的學校是一所小學，要把原本約800平方呎的電腦室改建為STEM室，而STEM 的課程中是包括 Science 科學、 Technology 科技、Engineering 工程 及 Mathematics 數學等四大元素，因此需要加入更多相關的設備在課室。開會時，了解到學校希望設計以工業風為主，但同時亦打造出如置身在柔和及溫暖氣氛下的café中，讓學生在舒適的環境學習。過程中我們也提出不少問題: 如整個教學的程序(當中所有物料、設備及其尺寸)、了解學生的年齡身高、預算及時間等，之後我們便開始著手設計。
STEM RM 設計效果圖 1
第二及第三次的會面我們準備好平面圖及相關的圖片，與校方確認後並開始製作效果圖。我們把原本長方形直向(教師在最前方)的佈局一改為橫向，並移除猶如牆壁般分隔開學生與教師的教師台，拉近大家之後的距離，同時直接安裝白色玻璃在牆身以作白板，讓學生以群組合作方式的大桌以梯形擺放(由於桌子較新為免浪費所以保留)，預留更多的空間在前方中央位置，讓學生/老師在演講及日後玩機械人時有更多的空間。白板的另一方則設計兩層的長椅當課室方便聚會或演講時可容納更多人，同時每個學生也可更清楚看到前方。長椅下層亦可反轉，讓課室變成一間有40個座位的電腦室。在課室的最後方便是工作區，長桌擺放所有的設備並利用牆身掛上工具板，最後頂部及白板牆身兩則加入不同尺寸的飾櫃以顯示學生的作品。
STEM RM 設計效果圖 2
由於這個課室時常有一位技術人員在內工作，從前只用半高的圍板分隔，但亦難免學生及工作人員也會互相影響，而新設計做了一個小型的房間並把房間升高下層及樓梯的整面牆身用作儲物空間，用盡所有的空間。
當整個設計方案由校方確認後，我們便製造施工圖紙讓學校招標，到此我們的工作也完成，希望能為學生打造出一個健康快樂的學習環境。
課室原貌 1
課室原貌 2
2023(5)
