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主頁  > 專欄  > 校長視野 2013 年 11 月 25 日

陳繁昌

陳繁昌教授,香港科技大學校長。出身筲箕灣阿公岩。 獲獎學金遠赴美國加州理工學院修讀本科及碩士課程,並在史丹福大學攻讀博士。 留美四十年,歷任耶魯大學及加州大學洛杉磯分校(UCLA)教授、美國國家科學基金助理署長。 陳教授大半生尋找教研夢,對教育、科技發展、培育年輕一代亦有獨到見解。

時代的挑戰

一連三天的畢業禮剛剛結束,同學穿着學術禮袍,神采飛揚,這一刻凝聚着努力、拼搏和艱辛。看見博士畢業生昂然走到台上,接受導師替他們掛上禮袍的垂布,多年的心血終於沒有白費,大家流露出無比的喜悅和滿足,百感交集。典禮後,我特意到茶會向學生和家長道賀,畢業生抱着鮮花、毛公仔,與父母和親友拍照留念,我當然也樂意跟他們一起拍照,留着這美好的一刻。

大學畢業是人生重要的里程碑,離開了大學這個安全區,面對「現實」社會是一個重大考驗。回想自己在美國讀書的時候,當時的社會動盪不安,反越戰情緒高漲,水門事件動搖國民對政府的信心,能源危機令經濟不景,人心惶惶,加上不同人士爭取權益的聲音高漲,示威不斷,傳統的社會價值備受衝擊。對於我這個才二十多歲的留學生來說,世界變得紛亂,但從積極的角度來看,卻促使我關心社會,學懂仔細聆聽,客觀分析各方的立場,透徹理解問題核心。

過去四十年,科技發達改變了人類的溝通模式,大大縮短了人與人的距離,促進了國際間的合作。人類的基因圖譜已大致完成,對生命科學、醫療以至人類演化帶來重大啟示。歐洲核子研究組織(CERN)最近證實了「上帝粒子」,對了解宇宙起源的研究跨進了一大步。人類的知識領域不斷擴闊,社會好像比以前進步,但生活模式的改變,並不代表爭議有所間斷,反而因為改變帶來更多前所未見的問題。無論在香港或其他地方,大家都面對政治爭議、經濟波動、社會分化等複雜議題,個人和作為社會公民所持守的價值或會被動搖。我在預備畢業禮講辭時,不斷思索,除了送上祝福,我還可以怎樣做才能讓他們無論身處何時何地都能夠終生受用呢?

我盼望科大的教育不僅令同學在學術上有所成就,最重要的是培養他們成為有承擔、關懷社會、品格高尚的世界公民。然而當他們面對不同時代的挑戰,除了增進個人的知識,應該以怎樣的態度立身處世?我在三天的畢業禮上,與畢業同學和他們的家長朋友分享了我的看法。

我主要提出五點:首先是掌握批判的思維方式,希望同學以實事求是,以有理可依的態度,理性分析不同的意見和問題;科大是東西薈萃,兼容並蓄的國際大學,在此,同學可以有充分的機會鍛煉分析能力,思考問題。第二是尊重不同文化、不同背景、不同意見:世界本身就是多元的,各人持有不同立場是自然不過的,尊重他人的意見亦不代表認同,反而有助清晰理解議題。第三,面對爭議的時候,我提倡以和平理性的方式討論問題、事實;每人都有表達自己意見的權利,透過討論,可以增進了解,甚至找到新的思維和共識,減少分歧。第四,大學的學習體驗和各種各樣的課外活動可以讓同學領略團隊精神,但同時應該明白不能強要別人接受自己的想法。最後,我希望同學明白任何社會都有不足之處,都有改善的空間,與其動輒批評,不如盡一己的責任,貢獻社會。

「變幻才是永恒」這句歌詞來自一首膾炙人口的電視劇主題曲,人生閱歷愈深,愈能感受這句話的意義。其實,人生與社會皆充滿變數,時代的挑戰是難免的,我們應該以坦然、樂觀的態度面對,保持思想開明,堅守核心價值,憑着勇氣和毅力向着自己的目標邁步向前,前景還是光明的。